皇家迪智尼 I 科學揭秘娃娃不專注的原因！
時間：2024-04-19
欄目：品牌資訊
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前言：
孩子一上幼兒園或是小學階段，很多家長開始吐槽，自己的孩子屁股上像長了釘子一樣，左扭一下、右扭一下，就是不能老老實實地坐住聽老師講課。
指的是腦內神經元的總數代表大腦同一時間鏈接、承載與接納事物的數量和容量，大腦在發育完成后，數值的多少就已經形成，且一生不變，完全受基因和遺傳因素影響
這個數值能反映出一個人大腦神經元的思維活躍度、精力是否旺盛，一般數值在60-220億左右，在這里我們強調數值的多少不代表聰明與否和好與壞。
數值的高度有什么區別：
一般高于140的會表現為短期記憶類型，記得快，忘得也快，需要經常性復習。屬于現學現用、及時復習型。
相對專注力弱、但是可以一心多用，思維模式復雜，想法豐富靈活，有大局觀和整體觀；
而低于140的會表現為長期記憶類型，記得慢，記得牢，需要一次性掌握；分段學習，各個擊破型
看看我們案例中，這個孩子的TRC很高，達到近200左右，他學習的速度很快，能夠一學就會，但是非常討厭一些簡單、重復性的事情。
從而可能導致學的快也忘得快，很多知識學習的不扎實，還喜歡一心多用，比如一邊寫作業一邊喜歡聽著音樂。
而媽媽的TRC數值低于140以下，生活中容易出現媽媽很不能理解孩子的特質，會嫌棄孩子學習不專注，做事情不用心、不努力。
因為不懂自己和孩子，不理解兩人的差異，導致親子溝通不和諧，
從這個意義上來說，教育的本質并不是在白紙上書寫內容，而更像是在粗胚上雕塑大腦。
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孩子一上幼兒園或是小學階段，很多家長開始吐槽，自己的孩子屁股上像長了釘子一樣，左扭一下、右扭一下，就是不能老老實實地坐住聽老師講課。
而小學低年級孩子注意力缺乏的現象也很普遍，很多家長都覺得是孩子養成的壞習慣，其實，每個孩子來到這個世界，他的天賦不一樣，所產生的動作也不一樣，今天就帶大家了解一下，我們將用科學的方式，揭開神秘的天賦密碼，帶你了解如何通過皮紋天賦測評發現每個人的先天潛能。
今天我們探索的“主角是”：學習潛能TRC。
指的是腦內神經元的總數代表大腦同一時間鏈接、承載與接納事物的數量和容量，大腦在發育完成后，數值的多少就已經形成，且一生不變，完全受基因和遺傳因素影響
這個數值能反映出一個人大腦神經元的思維活躍度、精力是否旺盛，一般數值在60-220億左右，在這里我們強調數值的多少不代表聰明與否和好與壞。
數值的高度有什么區別：
一般高于140的會表現為短期記憶類型，記得快，忘得也快，需要經常性復習。屬于現學現用、及時復習型。
相對專注力弱、但是可以一心多用，思維模式復雜，想法豐富靈活，有大局觀和整體觀；
而低于140的會表現為長期記憶類型，記得慢，記得牢，需要一次性掌握；分段學習，各個擊破型
相對專注力高，適合專注某一領域，擁有深度思考的能力，思維方式簡單，想法較簡單、單一，簡單、聚焦、有深度。
舉例：
看看我們案例中，這個孩子的TRC很高，達到近200左右，他學習的速度很快，能夠一學就會，但是非常討厭一些簡單、重復性的事情。
從而可能導致學的快也忘得快，很多知識學習的不扎實，還喜歡一心多用，比如一邊寫作業一邊喜歡聽著音樂。
而媽媽的TRC數值低于140以下，生活中容易出現媽媽很不能理解孩子的特質，會嫌棄孩子學習不專注，做事情不用心、不努力。
因為不懂自己和孩子，不理解兩人的差異，導致親子溝通不和諧，
從這個意義上來說，教育的本質并不是在白紙上書寫內容，而更像是在粗胚上雕塑大腦。
我們需要的是在孩子人生成長的關鍵期，多多鍛煉孩子的大腦，多在增強孩子大腦針對區域的神經元的連接，從而讓孩子變得更加“聰明”，激活孩子無限潛能！
今天的天賦測評知識驛站，就分享到這里了，當然，皇家迪智尼總部已經把這種測評賦能門店，并且帶來好評如潮的效果，如果你也對孩子或是自己天賦想要了解更多，可以關注我們哦。
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