語言是人類特有的生理功能，也是我們進行溝通的唯一工具。語言的出現和發展需要解剖學和生理學的結構存在和發育，比如聽覺功能的成熟、發音器官的成熟等，并且還需要中樞神經系統的一系列分化和發展，是一個很復雜的生理功能。

而當兒童在語言發展階段落后于同齡兒童相應語言水平的現象，臨床上稱之為語言發育遲緩。我們不妨瞧一瞧語言發育遲緩的原因都有哪些。

語言發育遲緩的原因包括以下四個方面，智力發育遲緩、特發性語言障礙、行為障礙和環境因素。

智力發育遲緩是因為大腦因為各種原因受到損傷，致使智力發育水平的異常。

如果是特發性的語言發育障礙，也往往被稱之為單純性語言障礙，指的是患兒其他所有生理功能都發育正常，唯獨語言功能有一定問題。這些孩子也不會出現聽力障礙、自閉癥等其他導致語言發育遲緩的原因。

而當孩子出現不能聽從長者的指令或者不能表達感受和愿望所表現出來的行為焦慮和緊張，則被稱之為行為障礙。

環境因素具體是說：兒童詞匯量的發展和語言表達能力和他們的生活環境密切相關，因此環境也是影響其功能發展進程的一個重要因素。

因此，對于家長來說，正確判斷孩子是不是會“說話”，語言能力具體如何，也是很有必要的。